' '' PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU IEMAR – INSTITUTO MARIS - PORTO VELHO, RONDÔNIA! CURSOS A PARTIR DE R$55,00 | PROFESSORES DE PVH - POR VAL BARRETO

18 de jul. de 2019

PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU IEMAR – INSTITUTO MARIS - PORTO VELHO, RONDÔNIA! CURSOS A PARTIR DE R$55,00


VAL BARRETO
CONSULTORA CREDENCIADA IEMAR.

Contato para matrícula e consultoria em geral:

Nome: Valdineia Barreto.
Celular: (69) 9 93689681 e (69) 9 93106942
E-mail: valdineiabarreto2015@gmail.com
Rua: Quinze de setembro, 2185, Castanheira,
Cep: 76811550 Porto Velho, Rondônia.



EDUCAÇÃO: Garanta uma excelente formação nas áreas da Educação e desenvolva novas competências. Aprimore métodos nas diversas especializações com Diplomas reconhecidos pelo MEC.
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IEMAR – INSTITUTO MARIS.

Nosso foco é levar o conhecimento a todos que planejam o aperfeiçoamento profissional, com um ensino superior aplicado e atual. Atualmente credenciado junto a uma IES (Instituição de Ensino Superior), responsável pela certificação e todo o processo avaliativo dos alunos é uma parceria de sucesso que visa a pontualidade quantos aos prazos estabelecidos com todos os alunos.


MISSÃO: Favorecer a construção de Conhecimentos para o sucesso profissional dos alunos.


VISÃO: Ser referência de qualidade, com excelência em atendimento, processos e resultados.


VALORES: Parceria e Respeito, Crescimento e Ética.


CURSOS

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - 580 HORAS




INFORMAÇÕES DO CURSO:

DISCIPLINAS DO CURSO:
- METODOLOGIA CIENTIFICA - 
- DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR - 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS - 
- ELABORAÇÃO DO TCC - 
-A PSICOMOTRICIDADE E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO - 
- DESENVOLVIMENTO MOTOR DA FALA E DA LINGUAGEM
-FUNDAMENTOS TEORICOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - 
- OFICINA DE ALFABETIZAÇÃO - 
-DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA -

PÚBLICO ALVO:  Professores, Pedagogos e profissionais de áreas afins.

OBJETIVO DO CURSO: Promover reflexões acerca do letramento e da prática pedagógica alfabetizadora considerando a diversidade presente nas salas de aula da Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental. 


ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINA DO CURSO:

-METODOLOGIA CIENTIFICA -
- DIDÁTICA -
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- ELABORAÇÃO DO TCC
-UMA ESCOLA PARA TODOS
- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
- COMUNICAÇAO ALTERNATIVA
-NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS
-ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.

PÚBLICO ALVO: 

Professores que atuam na educação básica e graduados em Pedagogia e outros cursos de outras áreas de licenciatura.

OBJETIVO DO CURSO:

O curso proporciona um aprofundamento teórico-metodológico que contribui para a prática pedagógica dos profissionais envolvidos no trabalho com a pessoa que necessita de acompanhamento especial.



ARTETERAPIA - 600 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO: 

METODOLOGIA CIENTIFICA – 40 HORAS
- DIDÁTICA – 40 HORAS
- ELABORAÇÃO DO TCC – 40 HORAS
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS – 40 HORAS
- FUNDAMENTOS DA ARTERERAPIA – 90 HORAS
- ARTETERAPIA E OFICINAS DE ARTES – 90 HORAS
- TECNICAS EXPRESSIVAS EM ARTERERAPIA – 90 HORAS
- TEORIA COGNITIVA DA APRENDIZAGEM – 90 HORAS

PÚBLICO ALVO:

Profissionais graduados das áreas da saúde e da educação. Dirigido a fonoaudiólogos, psicanalistas, psicólogos, neuropsicólogos, artistas plásticos, músicos, atores, terapeuta ocupacional, psicopedagogos e educadores em geral e outros interessados na área.

OBJETIVOS DO CURSO:

Proporcionar a todos os participantes um suporte teórico-prático sobre a ARTETERAPIA e sua aplicabilidade em situações educacionais, de saúde e outras que envolvam ajuda e cuidado no pensar, no fazer e no conviver humano, assim como capacita o profissional de nível superior no conhecimento de teorias e técnicas psicológicas e artísticas

BRAILE E LIBRAS - 620 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO



DISCIPLINAS DO CURSO:

-METODOLOGIA CIENTIFICA
- DIDÁTICA
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- ELABORAÇÃO DO TCC
- NOÇÕES BASICAS SOBRE O SOROBAN
- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
- O SISTEMA BRAILLE
- INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
- LIBRAS
- DEFICIENCIA AUDITIVA E SURDEZ

PÚBLICO-ALVO:

Portadores de diploma de graduação em qualquer área do conhecimento reconhecido pelo MEC que atuam ou pretendem atuar em setores da instituição que lidam com alunos com deficiência visual.

OBJETIVO DO CURSO:

O curso é destinado a profissionais que pretendem trabalhar com o Sistema Braille, que possibilita o contato direto com a grafia, o que é muito importante para a compreensão e o emprego das letras, das palavras, do sistema de pontuação e de acentos, especialmente no caso das pessoas que nasceram cegas. Para estas pessoas, o Sistema Braille representa uma emancipação, uma porta de entrada no mundo da leitura e da escrita de forma autônoma. 

EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - 580 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

DISCIPLINAS DO CURSO:

- METODOLOGIA CIENTIFICA
- DIDÁTICA
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- LIBRAS AVANÇADO
- ELABORAÇÃO DO TCC
- TEORIA DA APRENDIZAGEM
-JOGOS E RECREAÇÃO
-FUNDAMENTOS TEORICOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
-DESENVOLVIMENTO MOTOR DA FALA E DA LINGUAGEM

PÚBLICO ALVO: 

Professores, pedagogos, gestores e demais portadores de diploma de ensino superior interessados na área.

 OBJETIVO DO CURSO:

O curso  têm como objetivo buscar o entendimento histórico da educação infantil e da alfabetização, suas bases legais, metodológicas, didáticas e  discutir sobre as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização, propor intervenções e analisar o processo de aquisição da escrita e da leitura, considerando as diferentes dimensões que interferem neste processo.

 

ORIENTAÇÃO ESCOLAR - 580 HORAS

INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

- METODOLOGIA CIENTIFICA
-DIDATICA 
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESCOLAR
- COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇAO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA
- PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO
- SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR.

PÚBLICO ALVO: 

Este curso destina-se a pedagogos e a profissionais licenciados na área educacional ou áreas afins que tenham interesse em se especializar em Orientação Educacional para atuarem na Educação Básica.  

OBJETIVO DO CURSO:

Especializar profissionais de Orientação Educacional para que possam atuar de forma competente em diferentes áreas educacionais, por meio de processos que instiguem a reflexão e ação no contexto escolar. Além disso, o curso visa desenvolver um trabalho integrado com a comunidade, a partir dos elementos teóricos e práticos da área da Orientação Educacional.  


GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA - 580 HORAS

 Coordenação, supervisão e orientação.

INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

-METODOLOGIA CIENTÍFICA - 
-DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR - 
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
- ELABORAÇÃO DO TCC – 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS - 
-TÓPICOS ESPECIAIS  EM INSPEÇÃO ESCOLAR - 
- SERVIÇOS DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR
-TEORIA E PRÁTICA DE SUPERVISÃO ESCOLAR - 
-PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO - 
-LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL - 
- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E ESCOLAR
- COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 

PÚBLICO ALVO: Pedagogos, Administradores Escolares,Supervisores Escolares, Orientadores Educacionais, Professores e áreas afins.

 OBJETIVO DO CURSO: 

Formar profissionais para atuarem nas funções técnico-educacionais de administração, coordenação, supervisão e orientação, de forma eficiente e eficaz, para que possam desenvolver uma liderança que contribua para a transformação social, respeitando os princípios de gestão democrática. 

 

NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM - 520 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO

- METODOLOGIA CIENTIFICA
- DIDATICA
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
-DESENVOLVIMENTO MOTOR DA FALA E DA LINGUAGEM
-INTRODUÇÃO A NEUROCIENCIA E A NEUROEDUCAÇAO
- MOTRICIDADE E NEUROCIENCIA
-NEUROPSICOLOGIA, APRENDIZEGEM E DISTURBIOS NEUROPSICOLOGICOS
- NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS

Público-alvo: 

Graduados das áreas da educação, psicologia, fonoaudiologia, Psicopedagogia e área afins.

Objetivo do Curso: 

Elucidar as novas perspectivas da neurociência, abordando a psicopatologia ao longo do ciclo de vida; a cognição, atenção, memória, linguagem e aprendizagem, entre outros conceitos. Proporcionar aos participantes o aprofundamento de conhecimentos neuropsicológicos, atrelado à Neurociência, visando a atuação profissional no âmbito clínico, educacional e da pesquisa científica.

NEUROPSICOPEDAGOGIA 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

- METODOLOGIA CIENTIFICA 
- DIDÁTICA 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
-  ELABORAÇÃO DO TCC 
-DIAGNOSTICO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO 
-INTRODUÇÃO A NEUROCIENCIA E A NEUROEDUCAÇÃO 
-NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS
- APRENDIZAGEM E DISTURBIOS NEUROPSICOLOGICOS 
- DESENVOLVIMENTO MOTOR DA FALA E DA LINGUAGEM
- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

PÚBLICO ALVO:

Este curso de pós-graduação destina-se a profissionais graduados em Pedagogia, Normal Superior, Psicologia, Fonoaudiologia e Licenciaturas. Também se destina a psicopedagogos e profissionais que têm interesse em ampliar os seus conhecimentos sobre as dificuldades de aprendizagem a partir do estudo das neurociências.

OBJETIVO DO CURSO: 

O especialista em Neuropsicopedagogia é um profissional que atuará em diferentes contextos sociais, buscando compreender o processo cognitivo do sujeito desde os primeiros anos de vida, seus impasses e as implicações na aprendizagem. O objetivo do curso é capacitar profissionais da área da educação e saúde para que compreendam e ampliem seus conhecimentos em torno da aprendizagem de diferentes sujeitos e contextos.

SUPERVISÃO ESCOLAR - 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

- METODOLOSGIA CIENTIFICA - 
- DIDÁTICA - 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS - 
- ELABORAÇÃO DO TCC - 
- PRÁTICAS DE SUPERVISÃO ESCOLAR - 
- PRINCIPIOS E METODOS DA SUPERVISÃO ESCOLAR
- LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
-PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO
-PRÁTICAS DA SUPERVISÃO ESCOLAR
- GESTÃO DE PESSOAS

Público-alvo:

Portadores de curso superior em qualquer área do conhecimento que tenham interesse no planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação das atividades pedagógicas em instituições de ensino, empresas, corporações – públicas ou privadas - das diversas áreas do conhecimento e segmento de mercado.

 Objetivo do Curso: 

Capacitar e especializar profissionais para o atendimento na área de Supervisão Escolar com conhecimento técnico-pedagógico que possibilite eficiência e eficácia nas ações do dia-a-dia do processo educacional, além de possibilitar-lhes atuar nos demais órgãos públicos e privados que tem como foco a ação de supervisionar.


PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - 580 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO
 - METODOLOGIA CIENTIFICA - 
- DIDÁTICA - 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO - 
- ELABORAÇÃO DO TCC- 
- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - 
- DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM -
- TEORIA E PRÁTICA EM PSICOPEDAGOGIA - 
- PSICOMOTRICIDADE E LUDOPEDAGOGIA
- LEGISLAÇÃO E POLÍTICA DE APOIO AO PSICOPEDAGOGO - 
- DESENVOLVIMENTO MOTOR, DA FALA E DA LINGUAGEM-

PÚBLICO-ALVO:

Pedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais e graduados em outras áreas afins.

OBJETIVO:

Tem por objetivo trazer para o mercado profissionais com conhecimentos suficientes para entender e interpretar o universo do estudante e, assim, aplicar práticas pedagógicas adequadas para o seu desenvolvimento, estando comprometido a atuar na área da psicopedagogia institucional.

 


TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - TGD - 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:
- METODOLOGIA CIENTÍFICA – 30 HORAS
- DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR – 30 HORAS
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS – 40 HORAS
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL – 40 HORAS
- OS DIVERSOS TIPOS DE DEFICIÊNCIA E O PAPEL DO PROFESSOR - 80 HORAS
- AUTISMO INFANTIL, SINDROME DE ASPERGER E RETT - 80 HORAS
-BASE TEORICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL - 80 HORAS
-EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E ADAPTAÇÕES CURRICULARES - 80 HORAS
- TRANSTORNO DEGENERATIVO DA INFANCIA - 80 HORAS
- ELABORAÇÃO DO TCC - 40 HORAS

PÚBLICO ALVO: 

Professores de educação Básica, ensino fundamental e ensino médio, psicólogos, fisioterapeutas e demais profissionais que atuam na educação especial e/ou inclusiva.

OBJETIVO DO CURSO:

 Capacitar profissionais da educação para atuação com alunos portadores de transtorno global de desenvolvimento. Organização e Promoção de ações voltadas para a inclusão. Conhecer as características do processo de inclusão, principalmente de alunos portadores de (TGD). Capacitar para criar projetos e ações pedagógicas de inclusão. Entender, dominar e ser capaz de aplicar atividades e ações técnicas e pedagógicas que promovam a inclusão.

TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

O objetivo do curso é o de desenvolver saberes e fazeres para a gestão e a tutoria de cursos na modalidade a distância.

Ampliar os conhecimentos didáticos e pedagógicos da educação a distância.

PÚBLICO-ALVO: 

Profissionais graduados das diversas áreas do conhecimento que se interessam pela educação a distância nos exercícios da docência e tutoria de sistemas de educação EAD. Professores de educação Básica.


OBJETIVO DO CURSO:

 Capacitar profissionais da educação para atuação com tutoria a distância e EAD.

 

 


COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SUPERVISÃO - 580 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

 - METODOLOGIA CIENTIFICA
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA
- PRINCIPIOS E METODOS DA SUPERVISÃO ESCOLAR
- PRÁTICAS DE SUPERVISÃO ESCOLAR
-LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- PROJETO POLÍTICO PEDAGOGICO
- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E ESCOLAR

PÚBLICO ALVO: 

Profissionais das áreas da educação e da saúde: pedagogos, professores, psicólogos, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, neurologistas, assistentes sociais, e outros interessados nos processos de aprendizagem e em seus distúrbios.

OBJETIVO DO CURSO: 

Preparar os futuros gestores educacionais de escola pública ou privada, além de outros sistemas educacionais, para uma atuação responsável, competente, crítica e emancipatória.


TEA - TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA - 740 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

DISCIPLINAS DO CURSO: 
-METODOLOGIA CIENTIFICA
- DIDÁTICA
- ELABORAÇÃO DO TCC
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- TGD
- TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
- TRANSTORNO MENTAL E AUTISMO
- METODO ABA
 - DIAGNOSTICO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO
- DESENVOLVIMENTO MOTOR, DA FALA E DA LINGUAGEM
- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Público Alvo: 

Profissionais graduados da área da educação, da pedagogia, educação especial, educação infantil, educação física, psicopedagogia e profissionais envolvido no ensino e tratamento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista.

Objetivo do curso: 

Capacitar profissionais, preparando-os para lidar com as demandas da população com diagnóstico de autismo e com relação à inclusão social e escolar.

 

Atendimento Educacional Especializado 

AEE - 720 HORAS 


INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO: 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
- DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
- TECNOLOGIA ASSISTIVA - 
- UMA ESCOLA PARA TODOS - 
- EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS - 
- TGD - 
- ELABORAÇÃO DO TCC 
EM PARCERIA COM A FACULDADE DE CIÊNCIAS DE WENCESLAU BRAZ- FACIBRA - MEC - PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO Nº 369

PÚBLICO ALVO: Profissionais graduados na área da educação, áreas afins e demais interessados em educar e formar público-alvo de Atendimento Educacional Especializado.

OBJETIVO DO CURSO : O curso objetiva capacitar profissionais da área da educação e áreas afins para a realização de práticas pedagógicas que darão suporte aos desafios do processo educacional para educar e formar público-alvo de Atendimento Educacional Especializado – AEE, e que contribuam para o desenvolvimento, autonomia e aprendizagem do aluno com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do desenvolvimento; e ainda, preparar os profissionais da educação e de áreas afins para atuarem tanto nas salas de aula comuns, das escolas regulares, quanto no Atendimento Educacional Especializado, em salas de recursos multifuncionais e centros especializados.

AUTISMO - 620 HORAS


INFORMAÇÕES DO CURSO

DISCIPLINAS DO CURSO : 
METODOLOGIA CIENTÍFICA  - 
- DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR - 
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL - 
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS - 
- AUTISMO - 
- METODO ABA
- TRANSTORNO MENTAL E AUTISMO
-METODOS DE INTERVENÇÃO - 
-SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS - 
- EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO SOCIAL - 

EM PARCERIA COM A FACULDADE DE CIÊNCIAS DE WENCESLAU BRAZ- FACIBRA - MEC - PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO Nº 369.

PÚBLICO ALVO: Pedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, professores e graduados de áreas afins.

OBJETIVO DO CURSO: 

·         Caracterizar os transtornos do espectro do autismo com ênfase no autismo;
·         Analisar as formas de aprendizagem e estilo cognitivo da criança com autismo;
·     Divulgar e justificar o uso dos princípios do programa TEACCH como um recurso psicoeducacional ajustado à realidade brasileira;
·         Capacitar profissionais para a o planejamento psicoeducacional frente às adaptações curriculares;
·         Discutir propostas e programas para crianças com autismo.


DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR - 580 HORAS



INFORMAÇÕES DO CURSO

 

DISCIPLINAS DO CURSO:

- METODOLOGIA CIENTIFICA.
- DIDATICA.
- FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
- RELACIONAMENTO INTERPESSOAL.
- FUNDAMENTOS DA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR.
-LEGISLAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
-NOÇÕES BASICAS EM EAD.
- EDUCAÇÃO E TICS - COORDENAÇÃO.
- FORMAÇÃO DOCENTE.

PÚBLICO ALVO: 

Graduação em nível de Bacharelado ou de Licenciatura.

OBJETIVO:

Desenvolver competências referentes às dimensões cognitivas e pedagógicas do professor do ensino superior a partir da reflexão sobre o docente do século 21, do debate sobre experiências profissionais da pesquisa, da atualização de conteúdos e da vivência de práticas educacionais próprias para o ensino superior. 

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